कक्षा 10 विज्ञान अध्याय 9: आनुवंशिकता एवं जैव विकास | नोट्स, प्रश्न-उत्तर व MCQ टेस्ट | Bihar Board

📘 कक्षा 10 • विज्ञान • बिहार बोर्ड

अध्याय 9: आनुवंशिकता एवं जैव विकास (Heredity and Evolution)

शिक्षक शैली में सरल व्याख्या, उदाहरण, महत्वपूर्ण प्रश्न-उत्तर और 50 MCQ ऑनलाइन टेस्ट

अध्यायवार नोट्समहत्वपूर्ण प्रश्न-उत्तरMCQ अभ्यास

📘 परिचय🧬 विभिन्नता📊 मेंडल🔬 लक्षण👨‍👩‍👧 लिंग निर्धारण🌍 जैव विकास🔎 प्रमाण🧑 मानव विकास📚 परीक्षा सारांश📝 प्रश्नोत्तर🎯 50 MCQ

📘 अध्याय परिचय — आनुवंशिकता एवं जैव विकास

विद्यार्थियों, अपने परिवार के सदस्यों को ध्यान से देखिए। बच्चों की आँखों, बालों या चेहरे में माता-पिता से कुछ समानताएँ दिखाई देती हैं, फिर भी हर बच्चा बिल्कुल एक जैसा नहीं होता। माता-पिता से संतानों में लक्षणों के पहुँचने की प्रक्रिया को आनुवंशिकता कहते हैं, जबकि पीढ़ियों के दौरान आबादियों में होने वाले वंशागत बदलावों से जीवों में परिवर्तन और नई प्रजातियों के बनने की प्रक्रिया को जैव विकास कहते हैं।

?🤔 सोचिए और बताइए — ऐसा क्यों होता है?

1एक ही माता-पिता के बच्चों में कुछ समानताएँ होने के बावजूद अंतर क्यों दिखाई देते हैं?

2मटर के लंबे और बौने पौधों के संकरण से अगली पीढ़ी में कौन-से लक्षण दिखाई दे सकते हैं?

3जीवाश्म और अलग-अलग जीवों के अंग हमें पुराने जीवों तथा उनके विकास के बारे में क्या बताते हैं?

आइए, क्रम से समझें: पहले हम आनुवंशिकता और विभिन्नता का अर्थ समझेंगे, फिर मेंडल के मटर वाले प्रयोगों से लक्षणों के वंशागत होने के नियम पढ़ेंगे। इसके बाद लक्षणों की अभिव्यक्ति, मनुष्य में लिंग निर्धारण, जैव विकास के कारक, विकास के प्रमाण और मानव विकास का अध्ययन करेंगे।

ध्यान दीजिए, आनुवंशिकता यह समझाती है कि लक्षण एक पीढ़ी से अगली पीढ़ी तक कैसे पहुँचते हैं, जबकि विभिन्नता बताती है कि एक ही प्रजाति के जीवों में अंतर क्यों होता है। ये दोनों बातें जैव विकास को समझने में महत्वपूर्ण हैं।

📚इस अध्याय में हम क्या सीखेंगे?

अध्याय को क्रम से पढ़ने पर आप वंशागति के सरल नियमों, लिंग निर्धारण और जैव विकास के प्रमाणों को उदाहरण सहित समझ सकेंगे।

1🧬 आनुवंशिकता और विभिन्नता: माता-पिता से लक्षण कैसे पहुँचते हैं और संतानों में अंतर क्यों होता है?

2🌱 मेंडल के प्रयोग और लक्षण: प्रभावी तथा अप्रभावी लक्षण क्या हैं और एकल व द्विसंकर संकरण के अनुपात कैसे समझें?

3👨‍👩‍👧 लिंग निर्धारण: मनुष्य में X और Y गुणसूत्र बच्चे के जैविक लिंग निर्धारण में कैसे भूमिका निभाते हैं?

4🌍 जैव विकास और उसके प्रमाण: प्राकृतिक चयन, पृथक्करण, समजात अंग, समरूप अंग और जीवाश्म क्या संकेत देते हैं?

📌 सरल शब्दों में समझें

आनुवंशिकता: माता-पिता से संतानों में लक्षणों का हस्तांतरण।

विभिन्नता: एक ही प्रजाति के जीवों के बीच दिखाई देने वाले अंतर।

जैव विकास: पीढ़ियों के दौरान वंशागत विशेषताओं में बदलावों के संचय से आबादियों का बदलना।

परीक्षा में बार-बार पूछा जाता है: एकल संकर का 3:1 अनुपात, द्विसंकर का 9:3:3:1 अनुपात, XX/XY लिंग निर्धारण तथा समजात और समरूप अंगों में अंतर।

👩‍🏫 शिक्षक की सलाह: अनुपातों को केवल रटें नहीं—पहले जनक पीढ़ी, फिर F1 और F2 पीढ़ी को क्रम से समझें। समजात और समरूप अंगों के अंतर को परिभाषा के साथ एक-एक उदाहरण देकर याद करें।

🧬 1. आनुवंशिकता और विभिन्नता

आनुवंशिकता: माता-पिता से बच्चों में लक्षणों का हस्तांतरण।

विभिन्नता क्यों जरूरी है?

DNA की प्रतिलिपि बनाते समय छोटी-मोटी गलतियाँ हो सकती हैं। लैंगिक जनन में दो DNA मिलते हैं, इसलिए विभिन्नता और बढ़ जाती है।

उदाहरण: यदि अचानक ठंड बढ़ जाए, तो कुछ जीवाणु मर सकते हैं, लेकिन जिनमें ठंड सहने वाली विभिन्नता होगी वे बच सकते हैं।

यदि सभी जीव एक जैसे होते तो पूरी प्रजाति के समाप्त होने की संभावना बढ़ जाती। विभिन्नता प्रजाति को बदलते पर्यावरण में बचने में सहायता करती है।

👩‍🏫 शिक्षक की सलाह: आनुवंशिकता का संबंध लक्षणों के हस्तांतरण से और विभिन्नता का संबंध जीवों के बीच अंतर से है। उत्तर लिखते समय दोनों की परिभाषा अलग-अलग दें।

📊 2. मेंडल के प्रयोग

मेंडल ने मटर के पौधों में लक्षणों की वंशागति का अध्ययन किया।

एकल संकर क्रॉस (Monohybrid Cross)

लंबे (TT) × बौने (tt) पौधे

F1 पीढ़ी: सभी लंबे (Tt) → 100% लंबे
F2 पीढ़ी: Tt × Tt → 3 लंबे : 1 बौना

नियम 1: प्रभावी (Dominant) लक्षण अप्रभावी (Recessive) लक्षण को दबा देता है।

द्विसंकर क्रॉस (Dihybrid Cross)

गोल-पीला (YYRR) × झुर्रीदार-हरा (yyrr)

F2 अनुपात: 9 : 3 : 3 : 1
गोल-पीला : गोल-हरा : झुर्रीदार-पीला : झुर्रीदार-हरा

नियम 2: अलग-अलग लक्षण स्वतंत्र रूप से वंशागत होते हैं।

मेंडल के एकल संकर प्रयोग में F1 और F2 पीढ़ियों का सरल सार।

👩‍🏫 शिक्षक की सलाह: एकल संकर के लिए 3:1 और द्विसंकर के लिए 9:3:3:1 याद रखें। दोनों अनुपातों को आपस में न मिलाएँ।

🔬 3. लक्षण कैसे व्यक्त होते हैं?

DNA → जीन → प्रोटीन → हॉर्मोन → लक्षण

उदाहरण: लंबाई का लक्षण

T जीन: अधिक हॉर्मोन → लंबा पौधा
t जीन: कम हॉर्मोन → बौना पौधा

जीन में बदलाव से प्रोटीन और उससे संबंधित हॉर्मोन में बदलाव हो सकता है, जिससे लक्षण में अंतर दिखाई दे सकता है।

📌 ध्यान देने योग्य: जीन DNA का वह भाग है जो किसी लक्षण से संबंधित सूचना रखता है। लक्षणों की अभिव्यक्ति को समझाते समय जीन और प्रोटीन के संबंध को सरल क्रम में लिखें।

👨‍👩‍👧 4. लिंग निर्धारण

👨 नर: XY

पिता के पास X और Y दोनों गुणसूत्र होते हैं।

👩 मादा: XX

माता के पास X और X गुणसूत्र होते हैं।

पिता का X + माता का X → XX (लड़की)
पिता का Y + माता का X → XY (लड़का)

निष्कर्ष: बच्चे का लिंग पिता से मिलने वाले X या Y गुणसूत्र पर निर्भर करता है। स्रोत में 50:50 संभावना दी गई है।

माता से X तथा पिता से X या Y मिलने पर XX या XY संयोजन बनता है।

👩‍🏫 ध्यान देने योग्य: यह जैविक लिंग निर्धारण का पाठ्यपुस्तकीय गुणसूत्र मॉडल है। बच्चे के लिंग के लिए माता को दोष देना वैज्ञानिक रूप से गलत है।

🌍 5. जैव विकास

लाखों सालों में धीरे-धीरे होने वाले बदलावों से नई प्रजातियों का बनना जैव विकास कहलाता है।

प्रमुख कारक

• भौगोलिक पृथक्करण: नदी जैसी भौगोलिक बाधा दो आबादियों को अलग कर सकती है।
• आनुवंशिक विचलन: अलग-अलग विभिन्नताएँ अलग आबादियों में इकट्ठी होती जाती हैं।
• प्राकृतिक चयन: पर्यावरण के अनुसार उपयुक्त जीवों के बचने की संभावना अधिक होती है।

👩‍🏫 शिक्षक की सलाह: प्राकृतिक चयन में पर्यावरण के अनुकूल वंशागत विशेषताओं वाले जीवों के जीवित रहने और प्रजनन करने की संभावना बढ़ सकती है। इसे जीवों का अपनी इच्छा से बदल जाना न समझें।

🔎 6. विकास के प्रमाण

🔗 समजात अंग (Homologous)

समान संरचना, अलग कार्य

• इंसान का हाथ
• पक्षी का पंख
• घोड़े का पैर

समान पूर्वज का प्रमाण।

🔄 समरूप अंग (Analogous)

अलग संरचना, समान कार्य

• पक्षी का पंख
• तितली का पंख

विभिन्न पूर्वज, एक जैसा काम।

👩‍🏫 परीक्षा में बार-बार पूछा जाता है: समजात अंगों में मूल संरचना समान लेकिन कार्य अलग हो सकता है; समरूप अंगों में कार्य समान लेकिन संरचना और उत्पत्ति अलग होती है।

🦕 जीवाश्म (Fossils)

पुराने जीवों के अवशेष जीवाश्म कहलाते हैं। स्रोत के अनुसार जितना गहराई में, उतना पुराना। डायनासोर की हड्डियाँ विकास के क्रम को समझने का उदाहरण हैं।

🧑 7. मानव विकास

🌍 सभी मानव एक ही प्रजाति

Homo sapiens अफ्रीका से शुरू होकर पूरी दुनिया में फैले।

त्वचा का रंग और कद-काठी जैसी विशेषताएँ सतही विभिन्नताएँ हैं।

📚 परीक्षा सारांश — याद रखने योग्य महत्वपूर्ण बातें

📌 सरल शब्दों में समझें: नीचे दिए गए बिंदु परीक्षा से पहले दोहराएँ। अनुपात, गुणसूत्र और अंगों के प्रकार विशेष रूप से ध्यान से याद करें।

• आनुवंशिकता = माता-पिता से बच्चों में लक्षणों का हस्तांतरण।
• DNA प्रतिलिपि में छोटी गलतियाँ विभिन्नता पैदा कर सकती हैं।
• Monohybrid F2 अनुपात = 3 : 1।
• Dihybrid F2 अनुपात = 9 : 3 : 3 : 1।
• लक्षणों की अभिव्यक्ति के लिए स्रोत में DNA → जीन → प्रोटीन → हॉर्मोन → लक्षण क्रम दिया गया है।
• मादा XX और नर XY; X या Y गुणसूत्र पिता से मिलता है।
• जैव विकास में भौगोलिक पृथक्करण, आनुवंशिक विचलन और प्राकृतिक चयन प्रमुख कारक हैं।
• समजात अंग: समान संरचना, अलग कार्य।
• समरूप अंग: अलग संरचना, समान कार्य।
• जीवाश्म विकास के प्रमाण देते हैं।
• Homo sapiens अफ्रीका से शुरू होकर दुनिया में फैले।

📝 परीक्षा में बार-बार आते हैं: 3:1 और 9:3:3:1 के अनुपात, XX/XY गुणसूत्र, प्राकृतिक चयन तथा समजात और समरूप अंगों के अंतर पर आधारित प्रश्नों का अभ्यास करें।

📝 प्रश्नोत्तर

प्रश्न पर क्लिक करके उत्तर देखें। एक समय में केवल एक उत्तर खुला रहेगा।

अति लघु उत्तरीय प्रश्न

1आनुवंशिकता क्या है?›

उत्तर:माता-पिता से बच्चों में लक्षणों के हस्तांतरण को आनुवंशिकता कहते हैं।

2विभिन्नता क्या है?›

उत्तर:जीवों में पाए जाने वाले ऐसे अंतर जो एक ही प्रजाति के सदस्यों को एक-दूसरे से अलग बनाते हैं, विभिन्नता कहलाते हैं।

3DNA की प्रतिलिपि बनाते समय क्या हो सकता है?›

उत्तर:DNA की प्रतिलिपि बनाते समय छोटी-मोटी गलतियाँ हो सकती हैं, जिससे विभिन्नता उत्पन्न हो सकती है।

4लैंगिक जनन में विभिन्नता क्यों बढ़ती है?›

उत्तर:क्योंकि लैंगिक जनन में दो DNA मिलते हैं, इसलिए विभिन्नता बढ़ जाती है।

5Monohybrid cross का F2 अनुपात क्या है?›

उत्तर:F2 पीढ़ी में 3 लंबे : 1 बौना का अनुपात मिलता है।

6Dihybrid cross का F2 अनुपात क्या है?›

उत्तर:F2 पीढ़ी में 9 : 3 : 3 : 1 का अनुपात मिलता है।

7Dominant लक्षण क्या है?›

उत्तर:वह लक्षण जो प्रभावी होकर recessive लक्षण को दबा देता है, dominant लक्षण कहलाता है।

8मादा में कौन-से लैंगिक गुणसूत्र होते हैं?›

उत्तर:मादा में XX गुणसूत्र होते हैं।

9नर में कौन-से लैंगिक गुणसूत्र होते हैं?›

उत्तर:नर में XY गुणसूत्र होते हैं।

10जीवाश्म क्या हैं?›

उत्तर:पुराने जीवों के अवशेष जीवाश्म कहलाते हैं।

लघु उत्तरीय प्रश्न

11विभिन्नता प्रजाति के लिए क्यों जरूरी है?›

उत्तर:पर्यावरण बदलने पर सभी जीव समान रूप से अनुकूल नहीं हो सकते। उदाहरण के लिए ठंड बढ़ने पर ठंड सहने वाली विभिन्नता वाले जीव बच सकते हैं। इसलिए विभिन्नता बदलते पर्यावरण में प्रजाति के अस्तित्व में सहायता करती है।

12Monohybrid cross को समझाइए।›

उत्तर:लंबे TT और बौने tt पौधों के संकरण से F1 में सभी Tt और लंबे पौधे मिलते हैं। F1 के Tt × Tt संकरण से F2 में 3 लंबे : 1 बौना अनुपात मिलता है।

13Dihybrid cross का मुख्य परिणाम क्या है?›

उत्तर:गोल-पीला YYRR और झुर्रीदार-हरा yyrr के संकरण के F2 में 9 : 3 : 3 : 1 अनुपात प्राप्त होता है। यह अलग-अलग लक्षणों के स्वतंत्र वंशागमन को दर्शाता है।

14लक्षणों की अभिव्यक्ति का क्रम क्या है?›

उत्तर:स्रोत में DNA → जीन → प्रोटीन → हॉर्मोन → लक्षण का क्रम दिया गया है। जीन में परिवर्तन से प्रोटीन और संबंधित हॉर्मोन में बदलाव हो सकता है, जिससे लक्षण में अंतर दिखाई देता है।

15लिंग निर्धारण को समझाइए।›

उत्तर:माता XX और पिता XY होते हैं। माता हमेशा X देती है, जबकि पिता X या Y दे सकता है। X मिलने पर XX और Y मिलने पर XY बनता है। इसलिए स्रोत के अनुसार बच्चे का लिंग पिता से मिलने वाले गुणसूत्र पर निर्भर करता है।

16जैव विकास के तीन प्रमुख कारक लिखिए।›

उत्तर:भौगोलिक पृथक्करण, आनुवंशिक विचलन और प्राकृतिक चयन जैव विकास के प्रमुख कारक हैं।

17समजात और समरूप अंगों में अंतर बताइए।›

उत्तर:समजात अंगों की संरचना समान लेकिन कार्य अलग होते हैं, जैसे मानव हाथ और पक्षी का पंख। समरूप अंगों की संरचना अलग लेकिन कार्य समान होते हैं, जैसे पक्षी और तितली के पंख।

18जीवाश्म विकास का प्रमाण कैसे देते हैं?›

उत्तर:जीवाश्म पुराने जीवों के अवशेष हैं। उनकी आयु और क्रम का अध्ययन पुराने जीवों तथा समय के साथ हुए बदलावों को समझने में सहायता करता है।

19मानव विकास के बारे में स्रोत में क्या बताया गया है?›

उत्तर:स्रोत के अनुसार Homo sapiens अफ्रीका से शुरू होकर पूरी दुनिया में फैले। त्वचा का रंग और कद-काठी जैसी विशेषताएँ सतही विभिन्नताएँ हैं।

20प्राकृतिक चयन क्या है?›

उत्तर:पर्यावरण के अनुसार उपयुक्त जीवों के बचने की संभावना अधिक होना प्राकृतिक चयन के रूप में बताया गया है।

दीर्घ उत्तरीय प्रश्न

21मेंडल के एकल संकर और द्विसंकर क्रॉस को समझाइए।›

उत्तर:एकल संकर क्रॉस में लंबे TT और बौने tt पौधों के संकरण से F1 में सभी Tt लंबे पौधे मिलते हैं। F1 के Tt × Tt से F2 में 3 : 1 अनुपात मिलता है। द्विसंकर क्रॉस में YYRR और yyrr के संकरण से F2 में 9 : 3 : 3 : 1 अनुपात मिलता है। इससे अलग-अलग लक्षणों के स्वतंत्र वंशागमन का नियम समझाया जाता है।

22विभिन्नता और जैव विकास के बीच संबंध समझाइए।›

उत्तर:DNA की प्रतिलिपि बनाते समय छोटी गलतियाँ विभिन्नता पैदा कर सकती हैं। लैंगिक जनन में दो DNA मिलने से विभिन्नता और बढ़ती है। पर्यावरण बदलने पर कुछ विभिन्नताएँ जीवों को लाभ दे सकती हैं। ऐसी विभिन्नताओं वाले जीव बचते और प्रजनन करते हैं तो समय के साथ बदलाव जमा हो सकते हैं और जैव विकास की प्रक्रिया में योगदान दे सकते हैं।

23लक्षण किस प्रकार व्यक्त होते हैं? उदाहरण सहित समझाइए।›

उत्तर:स्रोत में DNA → जीन → प्रोटीन → हॉर्मोन → लक्षण का क्रम दिया गया है। जीन में बदलाव से प्रोटीन में परिवर्तन हो सकता है और उससे संबंधित हॉर्मोन में भी अंतर हो सकता है। लंबाई के उदाहरण में T जीन को अधिक हॉर्मोन और लंबे पौधे से तथा t जीन को कम हॉर्मोन और बौने पौधे से जोड़ा गया है।

24मानव में लिंग निर्धारण की प्रक्रिया समझाइए।›

उत्तर:मादा के लैंगिक गुणसूत्र XX और नर के XY होते हैं। अंडाणु X गुणसूत्र देता है, जबकि शुक्राणु X या Y दे सकता है। X शुक्राणु के मिलने पर XX संयोजन और Y शुक्राणु के मिलने पर XY संयोजन बनता है। स्रोत के अनुसार बच्चे का लिंग पिता से मिलने वाले X या Y गुणसूत्र पर निर्भर करता है।

25जैव विकास के प्रमुख कारकों को उदाहरण सहित समझाइए।›

उत्तर:भौगोलिक पृथक्करण में नदी जैसी बाधा किसी आबादी को दो भागों में अलग कर सकती है। आनुवंशिक विचलन के कारण अलग आबादियों में अलग-अलग विभिन्नताएँ इकट्ठी हो सकती हैं। प्राकृतिक चयन में पर्यावरण के अनुसार उपयुक्त जीवों के बचने की संभावना अधिक होती है। ये प्रक्रियाएँ लंबे समय में बदलाव और नई प्रजातियों के बनने में योगदान कर सकती हैं।

26विकास के प्रमुख प्रमाणों का वर्णन कीजिए।›

उत्तर:समजात अंग समान संरचना और अलग कार्य दिखाते हैं तथा समान पूर्वज का प्रमाण माने जाते हैं। समरूप अंग अलग संरचना लेकिन समान कार्य दिखाते हैं। जीवाश्म पुराने जीवों के अवशेष हैं और उनके अध्ययन से समय के साथ जीवों में हुए बदलावों का क्रम समझने में सहायता मिलती है।

27समजात और समरूप अंगों की तुलना उदाहरण सहित कीजिए।›

उत्तर:समजात अंगों की मूल संरचना समान होती है लेकिन उनके कार्य अलग हो सकते हैं, जैसे मानव हाथ, पक्षी का पंख और घोड़े का पैर। समरूप अंगों की संरचना अलग होती है लेकिन कार्य समान हो सकता है, जैसे पक्षी का पंख और तितली का पंख।

28आनुवंशिकता और विभिन्नता का महत्व स्पष्ट कीजिए।›

उत्तर:आनुवंशिकता माता-पिता के लक्षणों को संतानों तक पहुँचाती है। DNA प्रतिलिपि में छोटी गलतियों तथा लैंगिक जनन के कारण विभिन्नता पैदा होती है। विभिन्नता के कारण एक ही प्रजाति के जीवों में अंतर आता है और बदलते पर्यावरण में कुछ जीवों के बचने की संभावना बढ़ सकती है।

29मानव विकास के बारे में स्रोत-आधारित विवरण दीजिए।›

उत्तर:स्रोत के अनुसार सभी मानव एक ही प्रजाति Homo sapiens के सदस्य हैं। उनका उद्भव अफ्रीका से शुरू होकर वे पूरी दुनिया में फैले। त्वचा के रंग और कद-काठी में दिखाई देने वाले अंतर सतही विभिन्नताएँ हैं।

🎯 50 MCQ — आनुवंशिकता एवं जैव विकास

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1. आनुवंशिकता का अर्थ क्या है?

(a) जीवों का विलुप्त होना(b) माता-पिता से बच्चों में लक्षणों का हस्तांतरण(c) केवल पर्यावरण का प्रभाव(d) केवल शरीर की वृद्धि

उत्तर: विकल्प (b)
व्याख्या: आनुवंशिकता माता-पिता से संतानों में लक्षणों के हस्तांतरण को कहते हैं। यह प्रक्रिया पीढ़ियों के बीच लक्षणों की निरंतरता को समझाती है।

2. DNA की प्रतिलिपि बनाते समय क्या हो सकता है?

(a) कोई बदलाव कभी नहीं(b) छोटी-मोटी गलतियाँ(c) केवल कोशिका मृत्यु(d) केवल रंग परिवर्तन

उत्तर: विकल्प (b)
व्याख्या: DNA की प्रतिलिपि बनाते समय छोटी-मोटी गलतियाँ हो सकती हैं। ऐसे बदलाव संतानों में कुछ अंतर पैदा कर सकते हैं।

3. लैंगिक जनन में विभिन्नता क्यों बढ़ती है?

(a) एक ही DNA के कारण(b) दो DNA के मिलने के कारण(c) पानी के कारण(d) केवल भोजन के कारण

उत्तर: विकल्प (b)
व्याख्या: लैंगिक जनन में दो DNA मिलते हैं, इसलिए विभिन्नता बढ़ जाती है। दोनों जनकों से प्राप्त आनुवंशिक सामग्री संतानों में विविधता ला सकती है।

4. Monohybrid cross में लंबे पौधे का प्रभावी जीनोटाइप क्या दिया गया है?

(a) TT(b) tt(c) YY(d) yy

उत्तर: विकल्प (a)
व्याख्या: स्रोत में लंबे पौधे को TT और बौने पौधे को tt दिया गया है। यहाँ बड़े अक्षर T को प्रभावी और छोटे अक्षर t को अप्रभावी लक्षण के प्रतीक के रूप में लिया गया है।

5. TT × tt के F1 में क्या मिलता है?

(a) सभी tt(b) सभी Tt और लंबे(c) 1:1(d) सभी tt और लंबे

उत्तर: विकल्प (b)
व्याख्या: TT × tt से F1 में सभी Tt और लंबे पौधे बताए गए हैं। F1 पीढ़ी में प्रत्येक संतान को एक T और एक t जीन मिलता है।

6. Tt × Tt के F2 में अनुपात क्या है?

(a) 1:1(b) 2:1(c) 3:1(d) 9:3:3:1

उत्तर: विकल्प (c)
व्याख्या: Monohybrid F2 अनुपात 3 लंबे : 1 बौना है। इस अनुपात में प्रभावी लक्षण वाले पौधे अधिक दिखाई देते हैं।

7. Dominant लक्षण का क्या अर्थ है?

(a) जो recessive को दबाता है(b) जो हमेशा समाप्त हो जाता है(c) जो केवल पर्यावरण से बनता है(d) जो केवल पिता से आता है

उत्तर: विकल्प (a)
व्याख्या: स्रोत में dominant लक्षण को recessive लक्षण को दबाने वाला बताया गया है। यदि प्रभावी जीन उपस्थित हो, तो सामान्यतः वही लक्षण दिखाई देता है।

8. Dihybrid cross में F2 अनुपात क्या है?

(a) 3:1(b) 1:2:1(c) 9:3:3:1(d) 2:2

उत्तर: विकल्प (c)
व्याख्या: Dihybrid F2 अनुपात 9:3:3:1 है। यह अनुपात दो लक्षणों के एक साथ वंशागत होने वाले उदाहरण से संबंधित है।

9. YYRR किसका उदाहरण है?

(a) गोल-पीला(b) झुर्रीदार-हरा(c) गोल-हरा(d) झुर्रीदार-पीला

उत्तर: विकल्प (a)
व्याख्या: स्रोत में YYRR को गोल-पीला दिया गया है। YYRR में दोनों लक्षणों के लिए प्रभावी जीन-रूप दिए गए हैं।

10. yyrr किसका उदाहरण है?

(a) गोल-पीला(b) झुर्रीदार-हरा(c) गोल-हरा(d) झुर्रीदार-पीला

उत्तर: विकल्प (b)
व्याख्या: स्रोत में yyrr को झुर्रीदार-हरा दिया गया है। yyrr में दोनों लक्षणों के लिए अप्रभावी जीन-रूप दिए गए हैं।

11. Dihybrid F2 का पहला वर्ग किसका है?

(a) गोल-पीला(b) गोल-हरा(c) झुर्रीदार-पीला(d) झुर्रीदार-हरा

उत्तर: विकल्प (a)
व्याख्या: द्विसंकर F2 के 9:3:3:1 अनुपात में पहला वर्ग गोल-पीले बीजों का होता है। इसलिए सही विकल्प गोल-पीला है।

12. अलग-अलग लक्षणों के स्वतंत्र वंशागमन को किस क्रॉस से समझाया गया है?

(a) Monohybrid(b) Dihybrid(c) केवल back cross(d) कोई नहीं

उत्तर: विकल्प (b)
व्याख्या: द्विसंकर क्रॉस में दो लक्षणों का एक साथ अध्ययन किया जाता है। इसी क्रॉस से स्वतंत्र वंशागमन के नियम को समझाया जाता है।

13. लक्षणों की अभिव्यक्ति का स्रोत में दिया क्रम क्या है?

(a) जीन→DNA→लक्षण(b) DNA→जीन→प्रोटीन→हॉर्मोन→लक्षण(c) हॉर्मोन→DNA→जीन(d) प्रोटीन→DNA→लक्षण

उत्तर: विकल्प (b)
व्याख्या: अध्याय में लक्षणों की अभिव्यक्ति का क्रम DNA → जीन → प्रोटीन → हॉर्मोन → लक्षण दिया गया है। इस क्रम से समझते हैं कि आनुवंशिक सूचना किस प्रकार दिखाई देने वाले लक्षण से जुड़ती है।

14. स्रोत के अनुसार T जीन किससे जोड़ा गया है?

(a) कम हॉर्मोन और बौना(b) अधिक हॉर्मोन और लंबा(c) केवल रंग(d) केवल बीज

उत्तर: विकल्प (b)
व्याख्या: इस अध्याय के उदाहरण में T जीन को अधिक हॉर्मोन बनने और लंबे पौधे से जोड़ा गया है। इसलिए सही विकल्प अधिक हॉर्मोन, लंबा पौधा है।

15. स्रोत के अनुसार t जीन किससे जोड़ा गया है?

(a) अधिक हॉर्मोन और लंबा(b) कम हॉर्मोन और बौना(c) केवल हरा रंग(d) केवल फल

उत्तर: विकल्प (b)
व्याख्या: इस अध्याय के उदाहरण में t जीन को कम हॉर्मोन बनने और बौने पौधे से जोड़ा गया है। इसलिए सही विकल्प कम हॉर्मोन, बौना पौधा है।

16. मादा का गुणसूत्र संयोजन क्या है?

(a) XY(b) XX(c) YY(d) XO

उत्तर: विकल्प (b)
व्याख्या: मनुष्य में मादा के लैंगिक गुणसूत्र XX होते हैं। इसलिए सही विकल्प XX है।

17. नर का गुणसूत्र संयोजन क्या है?

(a) XX(b) YY(c) XY(d) XO

उत्तर: विकल्प (c)
व्याख्या: मनुष्य में नर के लैंगिक गुणसूत्र XY होते हैं। इसलिए सही विकल्प XY है।

18. माता से कौन-सा लैंगिक गुणसूत्र मिलने की बात दी गई है?

(a) X(b) Y(c) X या Y(d) कोई नहीं

उत्तर: विकल्प (a)
व्याख्या: मनुष्य में माता के दोनों लैंगिक गुणसूत्र X होते हैं। इसलिए अंडाणु से X गुणसूत्र मिलता है।

19. पिता से कौन-सा गुणसूत्र मिल सकता है?

(a) केवल X(b) केवल Y(c) X या Y(d) केवल XX

उत्तर: विकल्प (c)
व्याख्या: मनुष्य में पिता के लैंगिक गुणसूत्र XY होते हैं। इसलिए शुक्राणु X या Y में से कोई एक गुणसूत्र दे सकता है।

20. XX संयोजन किससे बनता है?

(a) पिता X + माता X(b) पिता Y + माता X(c) पिता X + माता Y(d) पिता Y + माता Y

उत्तर: विकल्प (a)
व्याख्या: जब पिता से X और माता से X गुणसूत्र मिलता है, तो XX संयोजन बनता है। अध्याय के मॉडल में इसे लड़की के जैविक लिंग से जोड़ा गया है।

21. XY संयोजन किससे बनता है?

(a) पिता X + माता X(b) पिता Y + माता X(c) पिता Y + माता Y(d) पिता X + माता Y

उत्तर: विकल्प (b)
व्याख्या: जब पिता से Y और माता से X गुणसूत्र मिलता है, तो XY संयोजन बनता है। अध्याय के मॉडल में इसे लड़के के जैविक लिंग से जोड़ा गया है।

22. स्रोत के अनुसार बच्चे का लिंग किस पर निर्भर करता है?

(a) केवल माता के गुणसूत्र पर(b) पिता से मिलने वाले X या Y गुणसूत्र पर(c) केवल भोजन पर(d) केवल तापमान पर

उत्तर: विकल्प (b)
व्याख्या: माता X गुणसूत्र देती है, जबकि पिता X या Y गुणसूत्र दे सकता है। इसलिए पाठ्यपुस्तक के सामान्य XX/XY मॉडल में बच्चे का लिंग पिता से मिलने वाले गुणसूत्र पर निर्भर करता है।

23. जैव विकास क्या है?

(a) एक दिन में बदलाव(b) लाखों सालों में धीरे-धीरे बदलाव से नई प्रजातियों का बनना(c) केवल शरीर का बढ़ना(d) केवल जनन रुकना

उत्तर: विकल्प (b)
व्याख्या: जैव विकास में आबादियों की वंशागत विशेषताएँ पीढ़ियों के दौरान बदलती हैं। लंबे समय में ऐसे बदलाव नई प्रजातियों के बनने में योगदान दे सकते हैं।

24. भौगोलिक पृथक्करण का उदाहरण क्या है?

(a) नदी द्वारा आबादी का अलग होना(b) भोजन का पकना(c) पत्ते का गिरना(d) बीज का सूखना

उत्तर: विकल्प (a)
व्याख्या: नदी जैसी भौगोलिक बाधा किसी आबादी को अलग-अलग समूहों में बाँट सकती है। इस पृथक्करण से समूहों के बीच प्रजनन-संपर्क कम हो सकता है।

25. आनुवंशिक विचलन में क्या होता है?

(a) सभी जीव बिल्कुल समान होते हैं(b) अलग-अलग विभिन्नताएँ अलग आबादियों में इकट्ठी होती हैं(c) केवल पानी बदलता है(d) केवल आकार घटता है

उत्तर: विकल्प (b)
व्याख्या: आनुवंशिक विचलन में अलग-अलग आबादियों में विभिन्नताओं का संयोगवश अलग तरह से जमा होना शामिल है। समय के साथ इससे आबादियों के लक्षणों में अंतर बढ़ सकता है।

26. प्राकृतिक चयन में किस प्रकार के जीवों के बचने की संभावना अधिक बताई गई है?

(a) पर्यावरण के अनुसार उपयुक्त(b) सभी में समान(c) केवल छोटे(d) केवल बड़े

उत्तर: विकल्प (a)
व्याख्या: प्राकृतिक चयन में पर्यावरण के अनुकूल वंशागत लक्षण वाले जीवों के जीवित रहने और प्रजनन करने की संभावना अधिक हो सकती है। इस कारण वे लक्षण अगली पीढ़ियों में अधिक सामान्य हो सकते हैं।

27. समजात अंगों की विशेषता क्या है?

(a) समान संरचना, अलग कार्य(b) अलग संरचना, समान कार्य(c) अलग संरचना, अलग कार्य(d) समान कार्य, समान आकार

उत्तर: विकल्प (a)
व्याख्या: समजात अंगों की मूल संरचना समान होती है, लेकिन उनके कार्य अलग हो सकते हैं। यह समान पूर्वज से मिली संरचना का संकेत देता है।

28. समजात अंगों का उदाहरण कौन-सा है?

(a) मानव हाथ और पक्षी का पंख(b) पक्षी और तितली का पंख(c) केवल आँख(d) केवल कान

उत्तर: विकल्प (a)
व्याख्या: मानव हाथ और पक्षी का पंख समजात अंगों के उदाहरण हैं। इनकी मूल संरचना समान है, जबकि इनके कार्य अलग हैं।

29. समरूप अंगों की विशेषता क्या है?

(a) समान संरचना, अलग कार्य(b) अलग संरचना, समान कार्य(c) समान संरचना, समान कार्य(d) कोई कार्य नहीं

उत्तर: विकल्प (b)
व्याख्या: समरूप अंगों की संरचना और उत्पत्ति अलग हो सकती है, लेकिन उनका कार्य समान होता है। इसलिए सही विकल्प अलग संरचना, समान कार्य है।

30. पक्षी का पंख और तितली का पंख किसका उदाहरण है?

(a) समजात अंग(b) समरूप अंग(c) जीवाश्म(d) गुणसूत्र

उत्तर: विकल्प (b)
व्याख्या: पक्षी का पंख और तितली का पंख उड़ने का समान कार्य करते हैं। उनकी संरचना और विकासीय उत्पत्ति अलग होने के कारण इन्हें समरूप अंगों का उदाहरण माना जाता है।

31. जीवाश्म क्या हैं?

(a) भविष्य के जीव(b) पुराने जीवों के अवशेष(c) केवल जीवित कोशिकाएँ(d) केवल बीज

उत्तर: विकल्प (b)
व्याख्या: जीवाश्म पुराने जीवों के संरक्षित अवशेष या उनके चिह्न होते हैं। उनका अध्ययन हमें अतीत के जीवन-रूपों के बारे में जानकारी देता है।

32. स्रोत के अनुसार अधिक गहराई में मिलने वाला जीवाश्म कैसा होता है?

(a) नया(b) पुराना(c) हमेशा जीवित(d) अज्ञात

उत्तर: विकल्प (b)
व्याख्या: दिए गए अध्याय-सार के अनुसार अधिक गहराई में मिलने वाले जीवाश्म सामान्यतः अधिक पुराने माने जाते हैं। चट्टानों की परतों का अध्ययन जीवाश्मों की सापेक्ष आयु समझने में मदद करता है।

33. डायनासोर की हड्डियाँ किसका उदाहरण हैं?

(a) विकास के प्रमाण(b) लिंग निर्धारण(c) Monohybrid cross(d) हॉर्मोन

उत्तर: विकल्प (a)
व्याख्या: डायनासोर की हड्डियाँ पुराने जीवों के अवशेषों का उदाहरण हैं। ऐसे जीवाश्म अतीत के जीवन और विकास के क्रम को समझने में मदद करते हैं।

34. Homo sapiens क्या है?

(a) एक पौधा(b) मानव प्रजाति(c) एक जीवाणु(d) एक जीवाश्म

उत्तर: विकल्प (b)
व्याख्या: Homo sapiens आधुनिक मानव की वैज्ञानिक प्रजाति का नाम है। इसलिए सही विकल्प मानव प्रजाति है।

35. स्रोत के अनुसार Homo sapiens कहाँ से शुरू हुए?

(a) अफ्रीका(b) यूरोप(c) ऑस्ट्रेलिया(d) अंटार्कटिका

उत्तर: विकल्प (a)
व्याख्या: अध्याय में बताया गया है कि Homo sapiens का उद्भव अफ्रीका में हुआ और बाद में वे दुनिया के विभिन्न भागों में फैले। इसलिए सही विकल्प अफ्रीका है।

36. त्वचा का रंग और कद-काठी को स्रोत में क्या कहा गया है?

(a) पूर्णतः अलग प्रजाति का प्रमाण(b) सतही विभिन्नताएँ(c) जीवाश्म(d) लिंग गुणसूत्र

उत्तर: विकल्प (b)
व्याख्या: त्वचा का रंग और कद-काठी मनुष्यों में पाई जाने वाली विभिन्नताओं के उदाहरण हैं। ये अंतर मनुष्यों को अलग-अलग प्रजातियों में नहीं बाँटते।

37. विभिन्नता प्रजाति को किसमें सहायता करती है?

(a) बदलते पर्यावरण में बचने में(b) केवल भोजन बनाने में(c) केवल सोने में(d) केवल रंग बदलने में

उत्तर: विकल्प (a)
व्याख्या: विभिन्नता के कारण किसी बदलते पर्यावरण में कुछ जीवों के बचने की संभावना अधिक हो सकती है। इससे पूरी प्रजाति के बने रहने में सहायता मिल सकती है।

38. F1 पीढ़ी में TT × tt से पौधों का प्रतिशत कितना लंबा बताया गया है?

(a) 25%(b) 50%(c) 75%(d) 100%

उत्तर: विकल्प (d)
व्याख्या: TT × tt संकरण में F1 पीढ़ी के सभी पौधों का जीनोटाइप Tt बताया गया है। T प्रभावी होने के कारण इस उदाहरण में सभी पौधे लंबे होते हैं, अर्थात 100%।

39. Monohybrid cross में बौने पौधों का F2 अनुपात कितना है?

(a) 1/4(b) 1/2(c) 3/4(d) 1

उत्तर: विकल्प (a)
व्याख्या: Monohybrid F2 का अनुपात 3 लंबे : 1 बौना होता है। कुल चार भागों में एक भाग बौने पौधों का होता है, यानी 1/4।

40. Dihybrid cross में 9:3:3:1 में कुल कितने भाग हैं?

(a) 9(b) 12(c) 16(d) 18

उत्तर: विकल्प (c)
व्याख्या: द्विसंकर F2 अनुपात 9:3:3:1 है। इन भागों को जोड़ने पर 9 + 3 + 3 + 1 = 16 मिलता है।

41. 9:3:3:1 में गोल-हरा का भाग कौन-सा है?

(a) 9(b) 3(c) 1(d) 0

उत्तर: विकल्प (b)
व्याख्या: द्विसंकर F2 का क्रम गोल-पीला : गोल-हरा : झुर्रीदार-पीला : झुर्रीदार-हरा है। इस क्रम में गोल-हरा दूसरे वर्ग में आता है, जिसका अनुपात 3 है।

42. 9:3:3:1 में झुर्रीदार-हरा का भाग कौन-सा है?

(a) 9(b) 3(c) 1(d) 6

उत्तर: विकल्प (c)
व्याख्या: द्विसंकर F2 के दिए क्रम में झुर्रीदार-हरा चौथा और अंतिम वर्ग है। इसका अनुपात 1 होता है।

43. लिंग निर्धारण में माता के सभी अंडाणुओं में कौन-सा गुणसूत्र होगा?

(a) X(b) Y(c) XY(d) YY

उत्तर: विकल्प (a)
व्याख्या: मनुष्य में माता के गुणसूत्र XX होते हैं। इसलिए सामान्य XX/XY मॉडल में माता का प्रत्येक अंडाणु X गुणसूत्र रखता है।

44. लिंग निर्धारण में पिता से Y मिलने पर क्या संयोजन बनता है?

(a) XX(b) XY(c) YY(d) XO

उत्तर: विकल्प (b)
व्याख्या: पिता से Y और माता से X मिलने पर XY गुणसूत्र संयोजन बनता है। अध्याय के सामान्य मॉडल में इसे लड़के के जैविक लिंग से जोड़ा जाता है।

45. निम्न में से जैव विकास का कारक कौन-सा है?

(a) भौगोलिक पृथक्करण(b) केवल पाचन(c) केवल श्वसन(d) केवल परिसंचरण

उत्तर: विकल्प (a)
व्याख्या: भौगोलिक पृथक्करण जैव विकास का एक प्रमुख कारक है। नदी जैसी बाधा आबादियों को अलग करके उनके बीच संपर्क कम कर सकती है।

46. समजात अंग किस बात का प्रमाण माने गए हैं?

(a) समान पूर्वज(b) अलग ग्रह(c) केवल भोजन(d) लिंग निर्धारण

उत्तर: विकल्प (a)
व्याख्या: समजात अंगों की मूल संरचना समान होती है, भले ही उनके कार्य अलग हों। यह समान पूर्वज से प्राप्त संरचना का प्रमाण माना जाता है।

47. समरूप अंग किससे जुड़े हैं?

(a) विभिन्न पूर्वज और समान कार्य(b) समान संरचना और अलग कार्य(c) केवल जीवाश्म(d) केवल गुणसूत्र

उत्तर: विकल्प (a)
व्याख्या: समरूप अंग अलग संरचना और उत्पत्ति के बावजूद समान कार्य करते हैं। पक्षी का पंख और तितली का पंख इसका उदाहरण हैं।

48. जीवाश्मों का अध्ययन किसमें सहायता करता है?

(a) विकास के क्रम को समझने में(b) केवल लिंग निर्धारण में(c) केवल हॉर्मोन मापने में(d) केवल DNA कॉपी में

उत्तर: विकल्प (a)
व्याख्या: जीवाश्म पुराने जीवों के अवशेष या चिह्न होते हैं। उनकी परतों और आयु का अध्ययन समय के साथ जीवों में हुए बदलावों का क्रम समझने में सहायता करता है।

49. अध्याय में विभिन्नता का उदाहरण किस जीव से दिया गया है?

(a) जीवाणु(b) मछली(c) पक्षी(d) मानव

उत्तर: विकल्प (a)
व्याख्या: अध्याय में ठंड बढ़ने पर जीवाणुओं का उदाहरण विभिन्नता समझाने के लिए दिया गया है। ठंड सहने वाली विभिन्नता वाले जीवाणुओं के बचने की संभावना अधिक हो सकती है।

50. अध्याय का मुख्य आनुवंशिक प्रयोग किस वैज्ञानिक से जुड़ा है?

(a) मेंडल(b) न्यूटन(c) डार्विन(d) पाश्चर

उत्तर: विकल्प (a)
व्याख्या: ग्रेगर मेंडल ने मटर के पौधों पर प्रयोग करके लक्षणों की वंशागति का अध्ययन किया। उनके प्रयोगों से प्रभावी-अप्रभावी लक्षणों और संकरण अनुपातों को समझने में मदद मिलती है।

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